BIBLIOTECA
Una biblioteca puede definirse, desde un punto de vista estrictamente etimológico, como el lugar donde se guardan libros.
En la actualidad esta concepción se ha visto hace tiempo superada para pasar a referirse tanto a las colecciones bibliográficas como a las instituciones que las crean y las ponen en servicio para satisfacer las demandas de los usuarios.
CENTROS DE DOCUMENTACIÓN CONCEPTO: Lugar donde se encuentran almacenados, conservados y difundidos los documentos necesarios para el funcionamiento de una servicio administrativo, de una actividad o de una empresa y también el lugar donde se realiza la búsqueda de información de los documentos que necesita el usuario.
ORIGEN Y EVOLUCIÓN: Nacieron como respuesta a la explosión documental de contenido científico-técnico, como secciones de bibliotecas especializadas y más tarde se independizaron como organismos.
LA BIBLIOTECA ESCOLAR, UN RECURSO PEDAGÓGICO AL SERVICIO DEL PROYECTO EDUCATIVO La biblioteca escolar es un recurso educativo al servicio del currículo y el proyecto educativo del centro y se concibe en la actualidad como un espacio dinámico de recursos y servicios de información que cumple un papel primordial en el proceso de enseñanza y aprendizaje, y como tal es un instrumento fundamentalmente de índole pedagógica que apoya la labor docente. Tiene que actuar como centro de recursos que favorezca los proyectos interdisciplinarios y el trabajo en equipo del discente y del profesorado, enriqueciendo la actividad en el aula y facilitando la participación en los programas y proyectos del centro.
PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR
1. La biblioteca es, ante todo, un lugar de aprendizaje, de encuentro y comunicación, integrada en el proceso pedagógico para favorecer la autonomía y responsabilidad del alumno.
2. La biblioteca recoge todos los recursos bibliográficos, informativos y didácticos en general: no sólo encontraremos documentos impresos en papel (libros, revistas, periódicos), sino todos aquellos soportes en los que hallar información.
3. La gestión de la biblioteca ha de ser centralizada, si bien en permanente contacto y colaboración con las bibliotecas de aula.
4. La biblioteca ha de estar abierta al exterior, relacionándose con su entorno social y cultural, colaborando con otras instituciones y utilizando las nuevas tecnologías que le permiten estar en conexión con cualquier otra biblioteca o centro educativo.
1. Proporcionar un continuo apoyo al programa de enseñanza y aprendizaje e impulsar el cambio educativo.
2. Asegurar el acceso a una amplia gama de recursos y servicios.
3. Dotar a los estudiantes de las capacidades básicas para obtener y usar una gran diversidad de recursos.
4. Habituarlos a la utilización de las bibliotecas con finalidades recreativas, informativas y de educación permanente.
1. Recopilar toda la documentación existente en el centro, así como los materiales y recursos didácticos relevantes, independientemente del soporte.
2. Organizar los recursos de tal modo que sean fácilmente accesibles y utilizables. Hacer posible su uso cuando se necesiten, mediante un sistema de información centralizado.
3. Establecer canales de difusión de la información en el centro educativo, contribuyendo a la creación de una fluida red de comunicación interna.
4. Difundir entre alumnos y profesores información en diferentes soportes para satisfacer las necesidades curriculares, culturales y complementarias. Ofrecerles asistencia y orientación.
5. Constituir el ámbito adecuado en el que los alumnos adquieran las capacidades necesarias para el uso de las distintas fuentes de información. Colaborar con los profesores para la consecución de los objetivos pedagógicos relacionados con este aspecto.
6. Impulsar actividades que fomenten la lectura como medio de entretenimiento y de información.
7. Actuar como enlace con otras fuentes y servicios de información externos y fomentar su uso por parte de alumnos y profesores.
Las funciones que ha de cumplir la biblioteca se basan inexcusablemente en la existencia de un bibliotecario que tiene una labor no sólo técnica sino también pedagógica, ofreciendo a los alumnos todas las oportunidades para el uso adecuado de las fuentes de información y el acceso a la lectura como forma de entretenimiento y medio de enriquecimiento personal.
Las funciones 
del bibliotecario serán:
del bibliotecario serán:
1. Asegurar la organización, mantenimiento y adecuada utilización de los recursos documentales y de la biblioteca del centro.
2. Difundir, entre los maestros y los alumnos, materiales didácticos e información administrativa, pedagógica y cultural.
3. Colaborar en la planificación y el desarrollo del trabajo escolar, favoreciendo la utilización de diferentes recursos documentales.
4. Atender a los alumnos que utilicen la biblioteca, facilitándoles el acceso a diferentes fuentes de información y orientándoles sobre su utilización.
5. Colaborar en la promoción de la lectura como medio de información, entretenimiento y ocio.
6. Asesorar en la compra de nuevos materiales y fondos para la biblioteca. Una hemeroteca es una biblioteca que se especializa en diarios y otras publicaciones periódicas. Puede funcionar en un edificio propio, en una sala específica o un sector determinado dentro de una biblioteca tradicional.
HEMEROTECAS
Las hemerotecas pueden clasificar sus contenidos por tema, país de origen o fecha, por ejemplo. Muchos medios impresos tienen sus propias hemerotecas, que funcionan como archivos donde almacenan cada una de sus publicaciones. Hay ocasiones en que estas hemerotecas se encuentran abiertas al público en general, mientras que, en otros casos, sólo se autoriza el ingreso a empleados de la empresa o a investigadores.
Internet ha modificado el funcionamiento de las hemerotecas. Por un lado, muchas hemerotecas han digitalizado sus fondos para que éstos puedan ser consultados a distancia a través de la Web. Por otra parte, hay hemerotecas que, si bien no digitalizaron sus archivos, han desarrollado algún tipo de base de datos para que el interesado pueda consultar el catálogo antes de acudir al edificio. Un investigador, por ejemplo, ingresa al sitio de una hemeroteca y busca todas las publicaciones que contengan la expresión “Historia americana del siglo XVI”. Tras analizar los resultados, encuentra cinco registros de su interés. El investigador puede tomar nota de la ubicación o código de dichas publicaciones para facilitar el acceso al material una vez que visite la hemeroteca.
Las bibliotecas y la información
Antes sólo existían las bibliotecas para poder encontrar información y eran muy distintas a como las conocemos ahora.
Las bibliotecas en la actualidad se han transformado en espacios donde no solamente puedes encontrar libros sino también información en otros soportes y conexión a Internet para utilizarla como recurso informativo.La biblioteca e Internet son dos buenos lugares para buscar información. Se trata de dos recursos distintos pero complementarios que hay que conocer a fondo para poder utilizarlos adecuadamente.
· Es necesario saber valorar cuándo es mejor utilizar una biblioteca o Internet.
· Es necesario conocer sus características y su organización para utilizarlas bien.
· Es necesario saber utilizar las herramientas de que disponen estos recursos para localizar y recuperar información.
· Es necesario saber aplicar estrategias de búsqueda según la necesidad de información que tengas planteada.
Vídeos sobre la Información, La Informática normativas y avances en Venezuela. Información sobre España y el Perú.
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ARCHIVO VERTICAL
Un archivo vertical es una colección de diversos documentos que por su índole y características no se consideran libros, tales como:
- Recortes de publicaciones periódicas
- - Fotocopias de artículos de revistas, periódicos o libros
- Fotografías o láminas.
- Folletos, trípticos e instructivos actualizados.
- Cuadros sinópticos.
- Gráficas.
- Informes.
NOTA: Generalmente, son documentos de menos de 52 páginas y contienen información efímera o de literatura gris generada por diferentes entidades de carácter público o privado.
Para la selección de los artículos se toma como base los siguientes criterios:
- conciertos – recitales
- críticas y reseñas de música
- promoción de actividades
- actividades de género popular
- reseñas de historia de la música
- información sobre escritores y compositores contemporáneos
Los materiales seleccionados para el archivo vertical se archivan por tema, de acuerdo a una lista de encabezamientos de materia que se ha preparado y que se actualiza a medida que surgen artículos con temas nuevos que son de interés para la comunidad académica.
VARIEDAD FÍSICA DE ARCHIVOS VERTICALES
FOTOGRAFÍAS ACERCA DE LAS CHARLAS DICTADAS EN EL INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA PUERTO CABELLO SOBRE ARCHIVOS VERTICALES, DIRIGIDAS AL PERSONAL DOCENTE, ADMINISTRATIVOS Y ESTUDIANTES.
MUCHAS GRACIAS
POR LA LECTURA DE ESTA INFORMACIÓN
